El Webquest, eina competencial.

El webquest és una proposta guiada de recerca a partir de recursos que es troben fonamentalment a internet. Aquesta eina va ser creada pel professor de la Universitat de Sant Diego, Bernie Dodge, al voltant de l'any 1995 si no recordo malament.

L'interessant és que parteix d'un enfoc totalment competencial de l'ensenyament en el sentit de plantejar recerques contextualitzades a les que els alumnes han de donar resposta a partir d'un seguit de tasques i amb metodologies diverses (individuals, grupals, col·laboratives...).

Aquí teniu alguns links per ampliar: Curs telemàtic de la XTEC sobre webquest, Portal de la XTEC sobre webquest (hi trobareu un bon grapat de webquest ja muntades), Portal de la Comunitat Catalana de Webquest. També podeu veure un exemple de webquest que tinc fet a http://piramides.net63.net/

Hi ha algunes eines per a generar webquest, alguna recomanada des de XTEC. Jo recomano utilitzar Google sites (Google llocs web) perquè és una eina que tenim a l'abast (tots tenim gmail), per la facilitat i perquè els dissenys són més interessants.

Capacitats≠competències

He llegit algunes definicions sobre les competències que les equiparen a les capacitats. Doncs bé, cal deixar clar que estan equivocades o mal fetes. Les competències no són el mateix que les capacitats.
La capacitat fa referència a l'aptitud per a fer una cosa. La competència és saber respondre a una situacio en un context determinat. Si apurem una mica més podem dir que la competència implica utilitzar capacitats. Per això, als més petits se'ls educa en capacitats i no en competències que vindran després.

Les activitats que faig a l'aula són competencials?

Fins a quin punt les activitats que plantejo a l'aula són competencials? Aquesta pregunta em ve al cap dia sí i dia també. Com puc mesurar o avaluar les activitats per a comprobar la seva relació amb les competències i el grau competencial que tenen?
Buscant una resposta he trobat un document del CREAMAT interessantíssim que us recomano a tots. El document es titula: Preguntes que poden servir d'indicadors del nivell de riquesa competencial d'una activitat.

Agrupa les preguntes en dos blocs:

• Pel que fa al plantejament de l'activitat: És una activitat que té com a objectiu respondre una pregunta? Fa referència a un context quotidià? Porta a aplicar coneixements ja adquirits i a fer nous aprenentatges? Ajuda a relacionar coneixements? Es pot desenvolupar de diferents formes? Implica l'ús d'instruments diversos?
• En la gestió de l'activitat: Es fomenta l'autonomia i la iniciativa? S'intervé amb preguntes més que amb explicacions? Es posa en joc metodologies diverses (grupals, individuals)? Implica raonar sobre el que s'ha fet i justificar els resultats?...

També podeu consultar un document del departament d'educació sobre indicadors competencials que podeu consultar aquí.

Penso que faré una graella amb aquestes preguntes per tenir-la al davant quan prepari i avaluï les activitats que faig a l'aula.