Competència Digital.

Cada vegada que treballo les competències em trobo amb el mateix escull. Les definicions no m'ajuden a concretar-les, tenen mancances i m'aboquen a la confusió. Així en el Decret 143/2007 del 26 de juny es defineix que la competència digital es desenvolupa en la cerca, captació, selecció, registre i processament de la informació, amb l'ús de tècniques i estratègies diverses segons la font i els suports que s'utilitzin (oral, imprès, audiovisual, digital).

Tan difícil és definir la competència digital com el desenvolupament de capacitats per a treballar amb mitjans informàtics de manera eficient i eficaç? Una cosa és el tractament de la informació i una altra utilitzar un ordinador i el programari.

La definició del decret obvia que abans de treballar la informació digital cal saber utilitzar el programari que permet treballar-la. A més, saber tractar la informació no sempre requereix utilitzar mitjans informàtics. En definitiva, són dos competències diferents. Però el decret les uneix sota el títol: "Tractament de la informació i competència digital" i acaba definint la primera i deixa de banda la segona.

Si em centro en la competència digital (deixant de banda el tractament de la informació) la concreció resulta més senzilla i puc delimitar millor de què estic parlant:

• Coneixement dels sistemes informàtics. Elements d'un ordinador, connectar perifèrics, fer el manteniment. encendre i apagar correctament, instal·lar programes....
• Utilitzar el sistema operatiu: crear carpetes, guardar arxius i recuperar-los en diferents suports (USB, cd, disc dur...), saber utilitzar recursos compartits en xarxa...
• Ús bàsic del navegador.
• Processament de textos. Redactar, emmagatzemar, imprimir, donar format, inserir imatges i gràfics....
• Tractament de la imatge. Escalar, retallar, retocar...
• Utilització del full de càlcul.
• Ús de bases de dades. Crear camps, crear formularis, exportar/importar dades...
• Elaborar presentacions...

Si em centro en el tractament de la informació:

• Saber cercar, seleccionar, analitzar, guardar i recuperar informació.
• Tenir criteris per avaluar la fiabilitat de la informació.
• Utilitzar els cercadors (recerques booleanes...)
• Establir objectius i navegar en itineraris rellevants per a la feina que es vulgui portar a terme.
• Fer gestions telemàtiques de forma segura.
• Conèixer les normes de publicació segons el suport utilitzat (blocs, vídeos, presentacions, pàgines web...).
• Saber compartir i col·laborar digitalment en la construcció de projectes. Documents compartits, xarxes col·laboratives...
• Conèixer i utilitzar els diferents suports de presentació d'informació: webs, vídeos, audios, imatges, documents electrónics...

En ensenyament la claredat és vital. No es pot aprendre ni ensenyar des de la confusió perquè l'únic que es transmetrà és més confusió i això és el contrari d'ensenyar. Potser caldria recordar que ciència ve del verb "scio" que significa conèixer.